心内科组织新教师试讲及评教活动

4月24日下午，我院心内科教研组于4楼会议室组织科内带教教师试讲及评教活动，临床教师、科教部、各教研室教学负责人和学生代表到场观摩指导。

试讲主要针对临床见习带教，临床医生对于时间短暂的见习带教往往不够重视，容易造成没有教学重点，知识点一笔带过，与教学大纲不符，漫无边际等问题，无法达到加深学生对理论授课内容深入理解的目的。心内科多位带教人员依次上台对自己负责带教的内容和过程进行讲解，大家针对存在的问题提出改进意见。

1.       见习开始时的概述部分应尽可能简短，并建议带教老师旁听大课内容，结合大课内容有的放矢，针对大课未讲到的内容作详细讲解，对见习重点如病史的采集、体格检查作为重点讲解。

2.       对于介入见习可结合影像学特点及手术步骤过程进行讲解，对于冠脉及电生理的重点和难点可在手术过程中直观的展示出来，使学生获得大课无法取得的感性认识。

3.   留学生多数不会中文，见习过程中需要老师实时作翻译与病人沟通，故需时较多，在带教过程中应预留出足够的时间。

4.       见习最后可就病例特点和临床情况进行讲解，结合大课的理论，重点讲治疗和处理原则。

见习带教是医学教学过程中的感性认识阶段，可补充课堂理论授课过程中没有讲授的内容，让学生尝试如何接触病人并和病人沟通，强化基本理论和基本知识的理解和运用。对于临床教师而言，备课过程就是进一步学习的过程，讲解过程就是强化自己表达能力、逻辑思维能力的过程。各教研室应积极开展此类教学观摩活动，不断提高临床教学质量！