病理学模块循环系统相关课程听课总结

病理学模块循环系统相关课程听课总结

为支持和响应厦门大学医学院模块化教学改革工作，促进医学理论知识与临床实际的有效衔接，我院科教部组织临床教师对本科临床医学专业基础课程进行讨论分析，于7月份成立病理学模块循环相关课程教学小组（特需病房科主任宋娟任组长），由已取得病理或生理学博士学位的临床医生作为小组成员。

在学院教务办的大力支持下，教学小组协调各小组成员的门诊、手术时间，按照2022年秋季课程安排前往翔安校区听课观摩，向有多年授课经验的老教师请教、取经。同时，科教部提前为听课老师购置模块课程相关的教材，与学生手中的教学资料保持同步。

本学期听课内容为2021级临床专业2班的疾病发生与药物治疗基础、循环系统的部分课程，由王斌教授授课，与心血管相关的内容共28学时，11月3日听课任务圆满结束，接下来，教学小组将结合本学期听课情况，加强交流讨论，收集、研读教学资料和教材，做好课程总结，为未来能够独立教授相关课程做好充分准备。科教部也将适时组织课程试讲，邀请学院课程组老师到院听课指导，改进不足、积累经验。

以下为听课老师们的反馈与感想：

李穗吉：王斌教授学识渊博，讲课风格风趣，能根据临床需要讲授病理学的基础知识，培养学生今后从事临床工作的兴趣。授课中结合多年教学经验，总结出容易记忆的顺口溜，值得借鉴。临床医生教学时应避免过于细节和深入，否则本科生接受可能会有所困难。应将临床案例及经验结合病理进行教学，引起学生自主学习的兴趣。

吴韦因：由于临床医生脱离基础知识太久，授课前应认真根据教学大纲，明确教学重点，做好备课与记忆，将不同章节的知识内容融会贯通，结合自己的临床经验把疾病与基础串联在一起，加深学生对疾病的认识与理解。同时临床教师需要加强自身对于病理图片的讲述和解读能力。

宋娟：病理医生被称为doctor's doctor，足以证明病理学的重要性，这次有幸能够重新回到大学课堂，再次学习病理学的本科课程，感受很深，因为有了临床工作经验，在听课过程中对病理这门课程的认识比之前更具体，尤其王斌教授结合自身经历和临床案例讲解这门基础课程，深入浅出，让我受益良多。临床医生若承担这门课程，应当要加强基础病理过程的自我学习，在具体疾病的讲解中结合自身遇到的特殊病例，增加同学的兴趣，为基础到临床做好桥梁。